Las/os estudiantes tuvieron en primer lugar actividades individuales, consiguiendo sellos que les permitían ingresar a salas de escape donde luego se desempeñaban con desafíos de forma grupal. Por otro lado, los sellos se podían canjear por avatares y sus respectivos accesorios para personalizar a los personajes asignados.

La gamificación promueve la motivación y autoevaluación. Además cubre la heterogeneidad del aula y prescinde del aspecto negativo de la calificación.

Compartiremos testimonios de nuestros/as alumnos sobre la experiencia.

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