Los dos proyectos fueron iniciados a través de una jornada de gamificación:

"El latir de nuestra tierra" desafió a los/as estudiantes a ser "casas e inquilinos" en tiempos de desastres naturales para problematizar a través del juego estos fenómenos naturales.

"Once upon a time in Greece" comenzó con un juego de mesa "La aventura de Jasón y los Argonautas" a través de la cual los/as estudiantes debían acompañar a Jasón (héroe de la mitología griega) a través de diferentes desafíos a medida que iba avanzando en el mapa de la Hélade o los antiguos territorios griegos. Los juegos contemplaban las diferentes inteligencias múltiples: lingüística (resolución de anagramas con los juegos olímpicos), lógica (ordenamiento de las etapas de la historia de los griegos), kinestésica (representación del caballo de Troya o representación de una Asamblea ateniense), entre otros. Los desafíos culminaron con el protagonista de la aventura encontrándose con una bestia que debían convencer a través de un relato que utilizara todos los amuletos que iban consiguiendo con los desafíos del juego. A partir de eso se propuso el reto a los/as alumnos/as de elaborar colaborativamente un cuento en español e inglés que diera cierre al juego y se sitúe históricamente en la antigua Grecia.

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